基于课程思政的翻转课堂教学模式的构建与研究——以应用型本科院校“大学物理”课程为例

周 春玲
银川科技学院（宁夏大学）

摘要

在以学生为主体的教学热潮中，翻转课堂孕育而生，翻转课堂在高校课堂中被广泛应用，课程思政在将思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高人才培养质量。在《大学物理》课程的翻转课堂教学研究中融入课程思政，运用实证法分析“翻转课堂 + 课程思政”的教学效果。结果表明，课程思政起到了品德教育目的，翻转课堂使学生学习兴趣增加，学习效率提高。在《大学物理》课程中融入思政教育，协同并行，落实了高等教育立德树人的根本任务。

关键词

翻转课堂；课程思政；实证分析

参考

[1] 杨恒，张建青，穆军 . 高校图书馆辅助移动教学的实践途径与效果分析—以中央民族大学英语口语教学为实证对象 [J].图书与情报，2014（4）：123-126.

[2] 庞欢，袁洪清 . 互联网下翻转课堂存在价值与建设重点研究 [J]. 中国发展，2016（6）：79~82.

[3] 周春玲，马正瑞 . 大数据时代下独立学院《大学物理》课程多元化教学模式研究 [J]. 卷宗，2018（2）：139.

[4] 李光冲，李贞颖，闫鹏等 . 医药类专业大学物理课程思政案例资源库的构建与思考 [J]. 中国医学教育技术，2021，35（06）：710-712.

[5] 李小虎，刘果，陈德鹏等 . 翻转课堂教学模式的应用与时间——以“建设工程监理”课程为例 [J]. 湖北理工学院学报，2021，37（5）：68-72.

[6] 郭培培 . 翻转课堂教学模式在高等数学教学中的研究 [J].高教视野，2021（31）：6~7

[7] 景怀国，龚建林 . 新工科背景下翻转课堂教学模式在大学体育教学中的应用研究 [J]. 广州体育学院学报，2021，41（5）：21-24.

[8] 许佳婷，周战荣，李爱君 . 军校大学物理翻转课堂的教学设计探究 [J]. 物理通报，2021，（12）：7-9.

[9] 周跃进 .“多元统计分析”课程“翻转课堂 + 课程思政”教学模式探索 [J]. 安徽理工大学学报（社会科学版），2021，23（5）：96-101.

[10] 姚峥嵘 . 在大学物理教学过程中融入课程思政的探索和思考 [J]. 产业与科技论坛，2021，20（23）：108-109.

[11] 李晓春，李新梅 . 大学物理混合式翻转教学实践与探索 [J]. 物理与工程，2021，（31）：95-98.