天性与天性教育关系初探

周 利
无锡城市职业技术学院

摘要

天性在当前家庭、学校、社会教育中往往容易被忽视。在华夏的教育传承里，从《三字经》到《大学》《中庸》，回归与发挥天性是家国育人的宗旨所在。随着习性教育的经年席卷，孩子生命本来的成长与需求受压，教育关系不益生，孩子成长出离天性而发育不良。着眼于天性，教育才能变得和谐、滋养、益生而有效。恢复天性运行是人为中心助人实践的宗旨，最值得教育借鉴的就是益生关系的构建。

关键词

天性；习性；教育关系

参考

[1] 陈光浩，尹邓安 . 论天性及天性之“印记”假说 [J]. 华夏教师，2018（2）：5.

[2] 刘黎明 . 杜威的天性教育思想探析 [J]. 教育文化论坛，2016，8（4）：6.