用文化激发兴趣—高职数学教学中的数学文化渗透研究

谷 崇岩
辽宁冶金职业技术学院

摘要

近些年，随着高等职业院校课程改革不断地深入，对于学生的专业技能以及专业素养愈发地重视。同时高职院校也意识到数学教学的重要性，将数学文化渗透在高职数学教学中，能够促使高职生更好地理解数学理念，逻辑思维也能得到有效培育，从而提升数学教学的质量，本文将对其展开具体阐述。

关键词

高职；数学教学；数学文化

参考

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