学分替代制促进教育有效性实践与研究——以肇庆市科技中等职业学校为例

蔡 志珍
肇庆市科技中等职业学校

摘要

本文通过在中职院校中实施学分替代制进行教学管理，利用学分替代的试点教学制度，对学生因材施教，充分发挥学生的兴趣爱好和技能特长，推动学生综合素养的全面发展，使学生综合素质得到提高，满足经济发展和社会发展对人才多样化的需要，进而探索中等职业学校的有效教学模式。学分制教学管理实施一年多来，学生通过不同的途径获得相应的学分，学生的综合素养等到了提升，学生在学习过程中积极性同时得到提高，并因此获得国家奖学金，达到以“学分替代”促进教学有效性的目的。

关键词

职业教育；学分替代；有效性

参考

[1]池杜旺，黄晓平，叶小磊，蓝勤兰.汽车运用与维修专业人才需求与专业建设调研报告[J].汽车实用技术，2021，46（19）：169-172.

[2]池杜旺.基于校企合作的汽车专业人才培养路径探究实践——以肇庆市科技中等职业学校为例[J].内燃机与配件，2022，（06）：230-232.