首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

大学英语教学中课程思政与项目式教学的实践

刘 玉阳
广西外国语学院

摘要


自 2020 年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》之后,国内众多高等院校陆续在教学内容中加入了思政元素。作为高等院校学生的必修课,大学英语这门课程的主题内容多,受众面广,是开展思政教育最有效也是最有必要的科目之一。但是在实际教学过程中会出现诸多阻碍,影响思政教育的开展,例如学生学习兴趣低,教师无法将思政与课本内容相结合等。本文主要讨论笔者在大学英语的教学实践中,通过将思政元素与项目式教学相结合的方式更好地开展思政教育。

关键词


课程思政;大学英语;项目式教学

全文:

PDF


参考


[1]汪友海.我国高校课程思政建设的误区与出路[J].新教育时代电子杂志(教师版),2020(10):132.

[2]葛楠,金利珍.浅析项目式教学模式在课堂教学中的应用[J].求知导刊,2019(19):107-108.

[3]夏文红,何芳.大学英语“课程思政”的使命担当[J].人民论坛,2019(30):108-109.

[4]胡舟涛.英语项目式教学的探索与实践[J].教育探索,2008(2):70-71.

[5]马慧丽,冯晖.项目式教学促进课程思政建设的策略研究[J].伊犁师范学院学报,2021,39(02):8-12+76.

[6]马亮,顾晓英,李伟.协同育人视角下专业教师开展课程思政建设的实践与思考[J].黑龙江高教研究,2019,37(01):125-128.

[7]艾伦.达斯顿,罗伯特.陶德,等.教育工程中项目导向总结性课程研究[J].工程教育杂志,1997,86(1):17–28.

[8]王娜,白琳玲,孙亚蓉,等.大学生蚂蚁花呗使用现状及建议[J].合作经济与科技,2020(4):46-47.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-05-07-91187

Refbacks

  • 当前没有refback。