基于中国大学 MOOC 平台的混合式教学模式设计——以《经济学导论》为例

李 杭芝, 欧 瑞秋, 佘 时飞
电子科技大学中山学院

摘要

混合式教学模式是将传统的课堂讲授和在线学习结合，既要发挥教师主导作用，同时注意最大程度调动学生的主观能动性。本文基于中国大学 MOOC 平台，以《经济学导论》为例，对课程进行混合式教学模式设计，对其实施情况、教学效果进行分析，发现混合式教学的课程适应度高，课堂讨论参与度高，分析问题的能力提高较多。本文对混合式教学前期、中期、后期的教学情况进行问卷调查，发现目前混合式教学模式中存在的问题并提出对策建议，希望给未来线上线下混合式教学的开展提供参考。

关键词

混合式教学模式；中国大学 MOOC；经济学导论

参考

[1] 魏婷 . 基于混合式学习模式的西方经济学教学设计 [J]. 长春教育学报，2018（5）：55-56

[2] 朱洁 . 基于翻转课堂的混合式教学模式构建 -- 以高职《经济学基础》为例 [J]. 教育现代化 ，2018，53（5）：297-299.