新中国百年历程融入思想道德与法治课教学研究与实践

李 兴国¹, 李 佳怡²
1、延安职业技术学院
2、天津外国语大学 滨海外事学院

摘要

思政教育具有丰富的历史价值和时代内涵。一方面，思想道德与法治课程，教师需要培养学生尊重历史、以史为鉴的理念，提升其历史批判性思维。另一方面，对于思想道德与法治教学，通过融入我国革命、建设的伟大成就和经验内容，教师可丰富课堂教学内容，创新课堂教学形式，引导学生抵制不良思想，帮助其树立远大理想信念。基于此，本文阐述思想道德与法治的目的，分析思政课的意义、现状，以思想道德与法治课程为研究对象，提出教学实践策略。

关键词

职业教育；思想道德与法治；实践

参考

[1] 于美玲 . 高职院校思想道德与法治课程项目化教学改革与实践研究 [J]. 经济师，2022（1）：3.

[2] 李风 .“人本”价值祈向对“思想道德与法治”课的启示 [J].课程教育研究，2021（21）：3.