“互联网 +”背景下高职音乐教学模式运用研究

周 　婷
广西幼儿师范高等专科学校

摘要

随着高职院校教育事业的不断发展，其越来越注重在素质教育活动的质量。而音乐作为培养学生综合素养的重要科目之一，需要高职音乐教师结合高职学生的个人发展需求，借助先进的教学设备，积极创新音乐学科的教学模式。为此，在应用信息技术开展音乐教学活动时，教师需要注重深入挖掘信息技术在教学中的优势，以此为学生提供高质量的音乐教学内容。基于此，本文就以高职院校的音乐教学为研究内容，探究了“互联网 +”的具体应用方式。文章，首先总结了当前高职音乐教学普遍存在的问题，之后论述了互联网技术在音乐教学中的优势，最后提出几点具体应用策略，旨在提升高职音乐教学活动的质量。

关键词

互联网；高职音乐；教学策略

参考

[1] 李芳芳 .“互联网 +”背景下高职学前教育专业音乐课程教学模式改革 [J]. 文化创新比较研究，2020，v.4；No.135（27）：76-78.

[2] 马璇 . 现代化教学模式在高职音乐教学中的运用研究 [J].大观：论坛，2021（6）：2.