微格教学法在口腔专科麻醉复苏室护理技能教学中的应用

周 冬梅, 杨 亚兰, 康 燕*
重庆医科大学附属永川医院

摘要

目的:探究分析微格教学法在口腔专科麻醉复苏室护理技能教学中的应用。方法:选取于2020年1月至2022年5月，至我院口腔专科进行实习的实习护生共100例，作为本次研究对象。采用随机数字分组的方式，将100例实习护生随机分为对照组以及观察组。对照组采用常规教学模式进行干预;观察组采用微格教学模式进行干预。对比分析对照组以及观察组的自主学习能力以及对教学的满意度。结果:经教学干预后，观察组在自主学习能力以及对教学的满意度方面明显优于对照组，其中(P＜0.05)，差异具有统计意义。结论:在对口腔专科实习护生进行教学的过程中，采用微格教学模式进行干预，能够显著提升实习护生的自主学习能力以及对教学的满意度。在实际应用的过程中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

关键词

微格教学法;口腔专科麻醉复苏室护理;技能教学;自主学习能力;对教学的满意度

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