“互联网 +”时代高校营销专业混合式教学

夏 喜莲¹, 施 　政²
1、南京传媒学院
2、炎黄职业技术学院

摘要

探究课程混合式教学模式的有效应用，具有现实意义，能够发挥开创教学模式的优势，推动教学质量的增长，
完善课程体系的建设，以此提高高校的人才培养质量。因此本文以应用型高校营销类课程为例分析，探究“互联网
+ 教育”时代混合式教学模式的具体应用策略，以此推动该专业课程的改革和创新，同时也为高校其他专业课程的
发展提供借鉴。

关键词

互联网 +；营销；混合式教学

参考

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