高校学前教育专业钢琴集体课教材的使用与思考

张 舒琦
云南师范大学教育学部

摘要

钢琴教材的选择是高校学前教育专业钢琴集体课的关键载体。本文从学前教育专业钢琴集体教学的学习对
象、教学现实问题出发，以戈登“音乐的学习顺序”理论和德国音乐教育家对初期钢琴的教学理念为基础，对现行
学前教育专业艺术类钢琴教材的类型进行整理，对学前教育专业钢琴集体课的教材选择提出思考。

关键词

学前教育；钢琴教材；使用

参考

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