三语习得视野下汉语及英语发音对日语发音的正迁移研究 ——以《新编日语1》为例
摘要
语言是在特定的环境中为了生活的需要而产生的,在一种语言环境中掌握某种语言后,也可以学会另一种
或几种其他语言。在目前中国的日语学习者中,日语大多作为第三语言而存在。本文主要研究以汉语为母语,英语
为第二语言的学习者开始学习第三语言日语的发音时,受到汉语和英语发音带来的正迁移影响。通过本研究使学习
者在三语习得的过程中,能够运用汉语和英语的发音方式和发音特点,分辨汉英日三语发音位置的不同和口型变化,
提高日语发音的准确度,形成有意义的日语发音学习。
或几种其他语言。在目前中国的日语学习者中,日语大多作为第三语言而存在。本文主要研究以汉语为母语,英语
为第二语言的学习者开始学习第三语言日语的发音时,受到汉语和英语发音带来的正迁移影响。通过本研究使学习
者在三语习得的过程中,能够运用汉语和英语的发音方式和发音特点,分辨汉英日三语发音位置的不同和口型变化,
提高日语发音的准确度,形成有意义的日语发音学习。
关键词
日语;三语习得;正迁移
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-04-08-108790
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