高中英语教材中国文化配置变迁研究 ——以人教社 2007版和 2019版教材为研究中心

吴 燕婷
温州大学

摘要

文章采用内容分析法对人教社2007版和2019版高中英语教材中国文化在选择和安排配置上的变化进行研
究，发现2019版教材相比于2007版教材，中国文化比重明显增加，涉及的文化种类更全面，且中国文化在各板块的
分布相对平衡，以图文并茂形式呈现的中国文化数量有提升，但也存在文化种类不均衡、插图类型单一、输出板块
文化偏少等问题，由此文章提出了相应的教材编写建议。

关键词

高中英语教材；中国文化；教材评价

参考

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