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基于课程思政的医学生职业素养培养策略分析

唐  强, 黄 志群, 梁 飞腾, 卢  柳, 廖 秋姣
右江民族医学院附属医院

摘要


临床医疗工作体系对于从业者有较高的职业素养要求。从落实立德树人角度来看,医学类高校培养行业、社会和
国家需要的医学人才,必须推进课程思政,从医学生自身长远发展来看,提升个人职业素养是重要前提。而课程思政能够
帮助教师培养医学生职业素养。对此,本文首先从临床外科对医学生职业素养的要求范畴进行分析,明确医学生职业素养
教师开展课程思政要关注哪些方面,包括医学生的职业道德素养、职业精神、职业规范等。然后从教师推进课程思政培养
医学生职业素养培养的具体目标做出阐述,明确教师依托课程思政培养学生职业素养,具体包括哪些内容。最后从实践层
面提出相关策略。

关键词


课程思政;医学生;职业素养;培养;策略

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-05-10-152135

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