应用型高校《国际金融》课程创新教学模式探索

杨 亭亭, 姚 　燕
广东财经大学金融学院

摘要

为适应应用型人才培养的需要，高校亟需调整人才培养模式，课堂教学模式也应随之转型。《国际金融》是经济
学相关专业的必修课程，本文主要探讨该课程可能适用的教学模式和方法，包括案例教学、情境教学、项目教学和实践教
学四种模式。

关键词

应用型高校；国际金融；教学模式

参考

[1] 单文韬 , 文龙娇 . 新经济形势下国际金融教学模式

改革研究 [J]. 科技视界 ,2022(05):74-76.

[2] 于晶波 . 大数据背景下金融学专业课程教学改革——

以国际金融课程为例 [J]. 科技经济市场 ,2021(8):131-132.

[3] 刘淇 . 基于学生兴趣和能力培养目标的国际金融课

程教学改革 [J]. 科教导刊 ,2022(08):113-115.

[4] 桂花 ; 易露霞 ; 安砚贞 . 国际金融课程双语教学的实

践与研究 . 教育学 ,2011-01.

[5] 李茜 . 高职院校国际金融专业实践课程教学模式的

创新分析 . 教育学 ,2023-05.

[6] 李川红 . 国际金融课程实践教学改革的探索 . 教育

学 ,2011-12.

[7] 宫晶晶 ; 韩洪文 ; 刘明月 ; 常宁 . 《国际金融》自考

课程授课方法研究 . 教育学 ,2018-03.

[8] 宫晶晶 ; 刘媛 . 《国际金融》自考课程教学方法探析 . 教

育学 ,2017-03.