首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

支架理论在大学英语教学中的应用研究

黄  颖
川北医学院

摘要


在大学英语教学中,由于所包含的知识较为多样,为了使学生更加有条理的完成相关内容的学习,各个教师纷纷
融入了支架理论来为大学英语教学的顺利实施提供重要的帮助,融入支架理论之后,不仅可以使课堂内容能够变得更加有
条理,还有助于使学生能够树立正确的学习目标,根据教师的引导来完成知识内容的高效率探究,锻炼学生的核心素养,
因此教师要加强对支架理论的科学融合,使大学英语教学能够焕发全新的活力。

关键词


支架理论;大学英语;教学方法

全文:

PDF


参考


[1] 李然 . 以支架教学理论培养学生英语自主阅读能力

的行动研究 [J]. 天津农学院学报 ,2023,30(02):86-90.

[2] 姜 沅 伶 , 肖 鎏 璐 , 陈 施 佳 . 基 于“ 支 架 理 论 ”

的 大 学 英 语 互 动 教 学 模 式 —— 以 写 作 教 学 为 例 [J]. 才

智 ,2023(07):138-141.

[3] 周 天 楠 , 白 雪 晴 . 多 模 态 智 慧 教 学 与 大 学 英

语 翻 译 课 堂 的 深 度 融 合 模 式 探 析 [J]. 成 都 师 范 学 院 学

报 ,2022,38(12):80-87.

[4] 曾淑萍 . 大学英语阅读教学中支架教学模式的应用

研究 [J]. 邢台学院学报 ,2020,35(02):121-125.

[5] 侯婷婷 , 王晓燕 . 基于支架教学理论大学英语翻转课

堂初探 [C]//. 外语教育与翻译发展创新研究(第八卷). 四川

师范大学电子出版社 ,2019:195-197.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-06-01-157777

Refbacks

  • 当前没有refback。