基于 OBE 理念的高校应急管理教学模式创新与学生能力培养研究

王 　超
中国矿业大学公共管理学院

摘要

城市灾害风险的不断加剧对于应急管理人才的需求日益高涨，也对高校应急管理教学模式创新与学生能力培养提
出了更高要求。本文引入 OBE 理念，首先分析了其对于高校应急管理教学模式创新与学生能力培养的意义。其次，从成果
导向、教学方法设计、教学体系优化等方面阐释了高校应急管理教学模式的创新策略。最后，从专业能力培养、综合素质
提升以及课程体系设计等方面提出了高校应急管理学生能力培养的现实路径。

关键词

OBE 理念；高校应急管理教学模式；能力培养

参考

[1] 孙 科 技 , 郭 歌 . 从“ 多 学 科” 到“ 跨 学 科”: 高

校 应 急 管 理 人 才 培 养 质 量 的 提 升 策 略 [J]. 宏 观 质 量 研

究 ,2023,11(05):117-128.

[2] 李慧 , 滕五晓 . 场域理论视角下民众应急准备能力建

设路径探索 [J]. 宁夏社会科学 ,2022,(04):78-83.

[3] 詹承豫 , 徐明婧 . 基于“情景应对 - 知识整合”的

中国应急管理跨学科自主知识体系构建逻辑研究 [J]. 公共管

理与政策评论 ,2024,13(02):3-16.