首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

倾听:声声入耳,句句入心——以“蒲公英”理论宣讲团为例

解 丽娟
湖北民族大学;中南民族大学

摘要


总书记指出:“大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”高校是我国整体教育序列的最后一环,是青年成长成才的主阵地。立德树人,是高校思想政治工作的本质要求和价值诉求,是当代高等教育的生命和灵魂。一方面,思想政治教育课是落实立德树人根本任务的关键课程,要理直气壮开好思政课,推动马克思主义中国化理论课程进课堂进教材进头脑。另一方面,日常思想政治教育实践在日常生活中渗透思想政治教育,为高校立德树人任务把好思想关,守住行为准则,让思想政治教育主阵地拥有强大的感召力和生命力。“蒲公英”理论宣讲团立足“青年责任、青年担当”,思政课与社会实践“双管齐下”,以党的理论铸魂补钙,让青年大学生扎根于广袤祖国大地,成为立足时代潮头,担当复兴使命的奋进者,成为建设家乡,团结人员的开拓者。

关键词


立德树人;思政课;日常思想政治教育;理论宣讲

全文:

PDF


参考


[1]敖雪洋;.高校思政课教学改革探析——评《新时代高校思政课的“打开方式”》[J].中国高校科技,2019(05).

[2]张平;.新时代背景下大学生思政课堂教学改革探究[J].知识文库,2019(22).

[3]高校思政理论课实践教学路径探索[J].陈志鹏.成才之路.2024(02)

[4]高校思政理论课实践教学网络平台设计与搭建[J].宋钰.中学政治教学参考.2023(42)

[5]短视频在大学生日常思想政治教育中的应用[J].毕铭.高校辅导员学刊.2024(02)

[6]张官贤.理论宣讲要上接天线、下接地气[J].学习月刊,2016(19):53-55.

[7]陈志远.增强大学生党史学习教育实效性的策略:以课程和宣讲形式为例的分析[J].社会科学家,2021(8):146-150.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-06-08-165289

Refbacks

  • 当前没有refback。