情境教学在时装画技法课程中的运用研究

王 大光
长春工业大学

摘要

高校时装画技法课程教学需要紧跟时代发展潮流，不断革新教学理念和教学资源，才能确保在教学中丰富学生的
认知，保证学生接触到最前沿的内容，了解到行业动态。但是在具体教学实施中，仍然存在着诸多不足，很大程度上影响
了教学的质量。情景教学法以其灵活、真切、直观的优势，为各门课程的教学提供丰富的资源和活跃的载体，激发了学生
的兴趣热情。本文探索如何将情境教学法渗透在高校时装画技法课程中，以提升课堂教学效果，强化学生的学习质量。

关键词

情境教学法；高校；时装画技法课堂；运用策略

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