基于生活情境的小学数学教学策略探究

邱 玉
江西省赣州市信丰县铁石口镇中心小学

摘要

在小学数学教学中，基于生活情境的教学策略具有重要意义。通过将数学知识与学生熟悉的生活场景相结合，能够激发学生的学习兴趣，增强其对数学知识的理解和应用能力。本文深入探讨了基于生活情境的小学数学教学策略，分析了其重要性、实施方法以及面临的挑战与应对策略，旨在为小学数学教师提供有益的教学参考，促进学生数学素养的提升。

关键词

生活情境;小学数学;教学策略

参考

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