文化遗产保护数字化实践教学研究

王 海燕
四川美术学院

摘要

数字化技术是保护和传承文化遗产的重要手段，而实践教学则是培养学生掌握这一技术、提高实际操作能力的有效途径。本文聚焦于文化遗产数字化保护实践教学，从融理论、技术与实践一体的教学内容重构、基于OBE的教学方法优化、线上线下实践教学平台建设及多元考核评价体系等四个维度展开深入的教学探索，设计开发了一系列符合学生认知规律和实践需求、创新性的实践教学活动，构建了“实践+展示+转化”的模式，实现教育成果的社会转化。从教学成效看来，这一改革措施能够有效培养与提升学生文物数字化保护的实践能力、创新能力和团队协作能力，培养拥有科技视野的艺术工作者。

关键词

文化遗产;数字化保护;实践教学

参考

[1]汉晋衣裳编委会.汉晋衣裳(第1辑)[M].沈阳：辽宁民族出版社，2014.

[2]刘长久，胡文和，李永翘.大足石刻内容总录[M].成都：四川省社会科学院出版社，1985.