大学物理案例教学中思政与情感融合的探索实践

张 蕾, 田 晓, 薛 红杰, 任 俊鹏
西安航空学院

摘要

将情感注入“大学物理”教学，秉承“以学生为中心”的教学理念，合理设计案例式教学模式，深入挖掘潜在思政元素，
结合课堂教学，实现物理完整教学内容的学习，通过“案例式”教学模式，将使学生从“被学”到“乐学”、“会学”、“善
学”。最终实现物理课程对创新人才的培养，实现思政教育和情感注入相融合的混合式教学模式，实现“立德树人，育人
为本”的教育理念。

关键词

情感注入；思政元素；案例式教学模式

参考

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