基于职业发展的高职英语课程改革探索
摘要
随着全球化进程的加速和区域经济一体化的发展,高职英语教育在培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质
技术技能型人才中扮演着重要角色。高职英语教育作为职业教育的重要组成部分,不仅在于传授语言知识,更在于培养学
生的英语应用能力,特别是与职场英语交际能力。然而,传统的高职英语教育往往侧重于语法、词汇等语言知识的传授,
忽视了学生职业英语能力的培养,导致学生在步入职场时难以有效运用英语进行沟通和交流。因此,基于职业发展的高职
英语课程改革势在必行。本文从职业发展下高职英语改革的必要性出发,深入剖析当前高职英语课程教学中存在的问题,
系统阐述职业发展对高职英语课程的新要求,从课程目标定位、教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善等方面提出
改革策略,旨在提升高职英语课程的实用性与针对性,助力学生未来职业成长。
技术技能型人才中扮演着重要角色。高职英语教育作为职业教育的重要组成部分,不仅在于传授语言知识,更在于培养学
生的英语应用能力,特别是与职场英语交际能力。然而,传统的高职英语教育往往侧重于语法、词汇等语言知识的传授,
忽视了学生职业英语能力的培养,导致学生在步入职场时难以有效运用英语进行沟通和交流。因此,基于职业发展的高职
英语课程改革势在必行。本文从职业发展下高职英语改革的必要性出发,深入剖析当前高职英语课程教学中存在的问题,
系统阐述职业发展对高职英语课程的新要求,从课程目标定位、教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善等方面提出
改革策略,旨在提升高职英语课程的实用性与针对性,助力学生未来职业成长。
关键词
职业发展;高职英语;课程改革
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-07-03-170714
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