新文科背景下地方高等院校英语专业第二外语（日语）教学 现状及改革 ——以玉溪师范学院为例

朱 翔
玉溪师范学院外国语学院

摘要

在“新文科·大外语”的背景下对第二外语（日语）的教学提出了新的要求，不仅要培养学生扎实的日语语言基
础，更要提升学生的综合能力，培养学生跨学科思维，重视学生综合能力和人文素质的培养。本文通过分析地方高等院校
英语专业第二外语（日语）课程的教学现状及待解决的问题，通过尝试先进的“BOPPPS”教学法，达到培养专业基础扎实、
综合能力强、同时具有国际视野和家国情怀的“大外语”人才的培养目标。

关键词

新文科；大外语；第二外语（日语 )；跨学科交融；核心竞争力

参考

[1] 郭英剑 . 对“新文科、大外语”时代外语教育几个

重大问题的思考 [J]. 中国外语，2020，17（1）：10. [2] 由扬 , 徐英东 . 新文科背景下日语视听课程改革探索

[J]. 新课程研究 ,2022(11):24-26

[3] 楚永娟 . 新文科背景下高校日语翻译人才培养研 究

[J]. 牡丹江教育学院学报 ,2022(1):62-64,99.

[4] 凌心如 , 张秀娟 , 郭圣琳 . 基于新文科视角的农林类

院校学生对农意识调查与分析——以华南农业大学日语专

业学生为例 [J]. 科教导刊 ,2022(2):40-43.

[5] 范鸥 新文科背景下的日语教学反思与实践探讨 创

新创业理论研究与实践 2023.7

[6] 岳晟婷 新文科背景下高级日语“金课”建设研究

[7] 相 卓 新文科背景下的日语专业人文素养类课程教学

改革探索