人工智能赋能中小学生课后作业模式创新

陆 凌霄
宁波市教育服务与电化教育中心

摘要

在 “双减” 政策推动的教育转型背景下，中小学生课后作业模式的优化创新已成为基础教育改革的关键议题。随
着人工智能技术在教育领域的深度融合，其为构建课后作业设计模式创新提供了智能化解决方案。本研究聚焦人工智能与
教育场景的结合点，致力于探索人工智能框架下课后作业的创新设计模型，并通过具体实践案例验证该模式的实施成效，
旨在为人工智能时代中小学生课后作业改革提供可参考的实践路径与理论视角。

关键词

人工智能；中小学生；课后作业

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