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智能技术与对话式阅读融合模式的应用 ——助力小学英语阅读教育模式升级

王 颖润, 岳 汶含
济南大学

摘要


教育数字化转型是我国教育事业改革发展的关键议题。本文以小学英语教师为调查对象,研究当前小学英语阅读
教育中智能技术与对话式阅读的应用情况,深入剖析该模式面临的困境,并探讨其发展方向。本文旨在借助人工智能技术,
对小学英语对话式阅读教学实施辅助与升级,探索能够服务于教育现代化、提升小学英语阅读素养的有效机制,从而积极
应对信息时代新兴技术给教育教学带来的挑战。

关键词


智能技术;对话式阅读;小学英语阅读;融合模式;辅助升级

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-07-05-172407

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