智能技术与对话式阅读融合模式的应用 ——助力小学英语阅读教育模式升级
摘要
教育数字化转型是我国教育事业改革发展的关键议题。本文以小学英语教师为调查对象,研究当前小学英语阅读
教育中智能技术与对话式阅读的应用情况,深入剖析该模式面临的困境,并探讨其发展方向。本文旨在借助人工智能技术,
对小学英语对话式阅读教学实施辅助与升级,探索能够服务于教育现代化、提升小学英语阅读素养的有效机制,从而积极
应对信息时代新兴技术给教育教学带来的挑战。
教育中智能技术与对话式阅读的应用情况,深入剖析该模式面临的困境,并探讨其发展方向。本文旨在借助人工智能技术,
对小学英语对话式阅读教学实施辅助与升级,探索能够服务于教育现代化、提升小学英语阅读素养的有效机制,从而积极
应对信息时代新兴技术给教育教学带来的挑战。
关键词
智能技术;对话式阅读;小学英语阅读;融合模式;辅助升级
全文:
PDF参考
[1]Whitehurst, G. J., Falco, F. L., Lonigan, C. J., Fischel,
J. E., DeBaryshe, B. D., Valdez-Menchaca, M. C., & Caulfield,
M.Accelerating language development through picture book
reading[J].Developmental Psychology,1988,24(4):552-566.
[2] 张擘 , 但菲 . 近二十年国内外幼儿对话式阅读研究综
述 [J]. 陕西学前师范学院学报 ,2018,34(12):126-132.
[3]Pillinger, C., & Vardy, E. J.The story so far: A systematic
review of the dialogic reading literature[J].Journal of Research in
Reading,2022,45(4):533-548.
[4] 洪化清 , 乔玉飞 . 外语教育数字化转型的要素、挑战
与路径 [J]. 外语界 ,2024(03):28-34.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-07-05-172407
Refbacks
- 当前没有refback。