陶行知小先生制视角下小学高年级语文阅读教学创新路径

王 玉华
江苏省丹阳市新区实验小学

摘要

本文基于陶行知小先生制视角，探讨小学高年级语文阅读教学的创新路径。首先阐述了其在符合学生认知发展、
激发主动性与创造性、培养实践和生活应用能力方面的重要性。接着提出以学生为中心、注重实践与体验、促进师生与生
生互动、培养自主学习能力的基本原则。最后从构建“小先生”导读模式、开展合作阅读、实施阅读体验活动、运用现代
技术支持教学等方面提出创新路径，旨在提升小学高年级语文阅读教学效果。

关键词

陶行知小先生制；小学高年级；语文阅读教学

参考

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