新工科背景下《Java 语言程序设计》课程教学改革与实践

蒋 　为
广西民族师范学院

摘要

本论文针对新工科背景下《Java 语言程序设计》课程教学存在的问题，以培养具有创新能力、实践能力和跨界整
合能力的高素质工程技术人才为目标，深入探讨课程教学改革策略与实践路径。通过优化课程目标与内容，使其契合新工
科需求；创新教学方法，激发学生学习兴趣与创新思维；完善评价体系，全面考核学生能力。经实践验证，改革有效提升
了教学质量与学生综合素质，为新工科人才培养提供了有益参考。

关键词

新工科；Java 语言程序设计；教学改革；课程实践

参考

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