“个体 - 集体 - 协同 - 管理”四维赋能的成长型班集体建设路径

王 艳红
重庆化工职业学院建筑工程学院

摘要

高校班集体建设是构建“三全育人”体系的重要实践场域。本案例立足高职院校新生班级治理，针对学生个体成
长需求、班级结构矛盾、新专业建设挑战及辅导员经验不足等问题，系统阐释了“个体 - 集体 - 协同 - 管理”四维赋能策
略的应用路径，有效促进了学生全面发展和班级建设。

关键词

成长型；四维赋能；班集体；协同育人

参考

[1] 刘一为 , 孙梦晗 . 新时代高校班集体建设探索 [J]. 世

纪桥 ,2024(24):79-81

[2] 陈维佳 . 高校新生入学教育及班集体管理探索 [J]. 中

文科技期刊数据库 ( 引文版 ) 教育科学 ,2025(3):081-084

[3] 林莉 . 班杜拉自我效能理论在现代职业教育中的应

用 [J]. 安庆师范学院学报（社会科学版）,2010,29(9):19-22