培养幼儿游戏自主性的环境设计与实践

王 彤
西藏拉萨市城关区第十四幼儿园

摘要

游戏是幼儿认识世界、发展自我的重要方式，而自主性是幼儿在游戏中展现主体性的核心体现。环境作为幼儿游
戏的 “第三位老师”，其设计质量直接影响幼儿游戏自主性的发挥。本文从幼儿游戏自主性的内涵出发，分析当前幼儿园
环境设计中制约幼儿游戏自主性发展的问题，探讨培养幼儿游戏自主性的环境设计原则与具体策略，并结合实践案例阐述
环境设计的实施路径，旨在为幼儿园创设支持幼儿自主游戏的环境提供参考。

关键词

幼儿；游戏自主性；环境设计；实践策略

参考

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