AI 学情分析系统在高校思政课堂精准教学中的应用效果评估

郭 承志
青海民族大学

摘要

本研究探讨了 AI 学情分析系统在高校思政课堂精准教学中的应用效果。通过分析系统功能、技术原理及其在思政
课堂中的具体应用，评估其在提升教学效果和促进个性化教学方面的实际作用。研究发现，系统通过数据采集、分析和反
馈，能够全面掌握学生学习状态，帮助教师制定精准教学策略，显著提升学生的平均学习成绩、课堂参与度和学习满意度。
尽管系统在稳定性和个性化推荐方面存在不足，但其总体应用效果积极，为高校思政课堂的教学改革和 AI 技术的进一步应
用提供了有力支持。

关键词

AI 学情分析系统；高校思政课堂；精准教学；应用效果；教学改革

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