基于POA模式下大学英语课程思政教学设计与实践探究

孙 晓佳
广州城建职业学院

摘要

本文基于POA理论视角，探讨大学英语课程思政教学设计与实践。从高职院校大学英语课程思政教学现状出发，梳理POA理论相关内容，聚焦其与思政教育的结合，建构“驱动—促成—评价”三阶段教学模式，结合具体单元展开实践，证明POA模式能有效使知识传授与价值引领有机结合，提升育人成效。

关键词

POA;大学英语;产出导向法

参考

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