《设计思维与方法》课程中批判性思维能力的培养路径

李 慧, 朱 颖杰, 张 璐茜, 杨 平
唐山师范学院美术学院

摘要

伴随设计行业创新需求的升级以及高校设计教育改革的深化,批判性思维已成为《设计思维与方法》课程提升学生核心素养的关键,文章针对该课程批判性思维培养展开剖析,弄清楚其现存问题、核心价值与“场景启蒙、素材支撑、实践强化、产教拓展、评价优化”的培养路径,为高校设计类课程老师开展批判性思维教学提供借鉴,进而助力设计专业人才创新能力及实践素养的增进。

关键词

《设计思维与方法》;批判性思维;能力培养;实施路径

参考

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