军事理论教学的"翻转课堂"论

谭 速
江西环境工程职业学院，江西赣州

摘要

根据“翻转课堂”理论的提出，现阶段军事理论教学课堂主要存在“五项变革”：1.由注重学生对知识的记忆程度变革为发展学生自主思考能力；2.由学生被动式接受知识变革为教师指导学生主动学习；3.由行为主义学习变革为构建主义学习；4.由部分教师对课程解读到优秀课程内容共享；5.由单一评价方式变革为多元化评价方式。这五项变革能够避免学生思维模式受到固化，有效培养学生个性化发展。 

关键词

军事理论；翻转课堂；教学

参考

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