课程思政在《社会学概论》课程教学中的融合与方法分析

库 玉娟
郑州商学院

摘要

随着现代社会的不断进步与发展，人们对于高等教育的教学质量亦随之有了更高的要求，高校在开展社会学概论课程的相关教学工作时，不仅要实时的结合现代社会的发展趋势，以及对创新应用型人才的培养需求，还要能够不断地创新教学策略，及时地认识到思政教育在社会学相关课程中所占据的重要地位，通过采取更加多元化的教学手段将二者进行更加有机的融合，从而充分地发挥出思政教育的实际价值与内涵，以此来更好的帮助学生们巩固社会学概论理论知识的同时，还能够使得学生们从本质上真正地意识到，社会学课程在学生们以后的未来发展中产生的积极意义。

关键词

思政；社会学概论；融合；方法

参考

[1]李东风,张怡.专业基础课“课程思政”教学改革探索——以《社会学概论》为例[J].江西广播电视大学学报,2020(1):86-91.

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[3]王禾玲.“课程思政”融入专业课教学的探索[J]现代企业,2018（9）112-113.