基于ESP理论下的高校警务英语教学改革模式研究

魏 婉
铁道警察学院河南郑州

摘要

新时代社会发展对人才的培养提出更高要求，旨在适应我国对内深入改革、对外持续开放浪潮下经济发展大环境。
其中，英语作为跨境交际通用语言之一，属于高校基础性教育课程，亦需在人才培养大环境下展开教育活动，确保学生能有效
运用英语知识与技能并提升自身文化修养、跨文化交互意识等核心素养。本文基于ESP理论探析高校警务英语教学改革模式，
以期提高高校警务英语教学质量。

关键词

ESP理论；高校警务英语；教学改革

参考

[1]刘雪晴.用建构主义教学理论管窥慕课在ESP课程中的运用——以江苏警官学院警务英语课程为例[J].山西煤炭管理干部学院

学报,2016,29(4):147-148.

[2]沈莉.ESP理论指导下的警务英语教学改革思考——基于南京森林警察学院警务英语教学现状[J].吉林省教育学院学报(下

旬),2016,29(2):14-16.

[3]文明辉.基于建构主义教学理论探析慕课在ESP课程中的应用举措--以济南警官学院警务英语课程为例[J].山西煤炭管理干部

学院学报,2017(4).

[4]岳洪锦,徐继宁.实践视阈下ESP教师专业发展的基础与途径[J].济宁学院学报,2019,40(2):94-97.

[5]朱安春.基于需求导向的警务英语课程建构[J].江苏警官学院学报,2018,33(4):107-110.