课程思政融入大学英语课的路径探析

刘 佳婷
西北政法大学外国语学院陕西西安

摘要

本文首先介绍了课程思政的时代背景，随后探讨了课程思政融入大学英语课的路径。通过课程、教材、教师、教学
和课外五个途径，可以有效把英语的工具性和人文性与思政育人结合。其中，教师作为立德育人功能的践行者，是这五个途径
的粘合器，也是课程思政在实践层面的着力点。

关键词

课程思政，大学英语课，路径

参考

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