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大学生心理健康教育实践育人路径创新探析

陈 建甫
西安思源学院

摘要


在社会快速发展的背景下,当今大学生的心理健康问题日益凸显,成为家庭、学校以及社会所关注的热点问题。只有大学生的心理健康了其身心才能获得同步的健康发展,实现高素质、高层次人才的培养。因此,探析当今大学生心理健康教育问题,重视心理教育、思政教育工作,促进大学生获得心理健康发展,是高校教育的重要使命,对发展我国教育事业具有理论及实践意义。本文以大学生心理健康教育实践育人的必要性及可行性为切入点,就创新大学生心理健康教育的路径做出分析,以此减少大学生心理危机,提高大学生整体心理健康水平。

关键词


大学生心理健康教育;实践育人;创新路径

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参考


[1]戴吉,夏璇.大学生心理健康教育“课程育人”的思考与实践[J].课程教育研究,2019(20):53-54.[2]吴新颖.分析大学生心理健康教育路径的创新[J].课程教育研究,2017(29):33.

[3]韩春霞.高校大学生心理健康教育的创新路径[J].佳木斯职业学院学报,2018,(1):248-249.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i10.30795

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