海南高校“非遗”舞蹈特色课程构建研究

王 晔菁
海南师范大学

摘要

非物质文化遗产作为人类的一种活态文化，依赖于人类的保护和传承。教育是非物质文化遗产传承的重要形式之一，课堂就是实现教育活动的必要形式之一。高校作为我国人才培养的重要基地，肩负着弘扬中华传统文化的历史使命，将本土丰富多样的“非遗”舞蹈文化纳入学校教育教学体系、成为一项特色课程资源，让教育体现真正的价值。通过鲜活的“非遗”传统文化教育，培养学生的传承精神与创新能力，实现对民族民间舞蹈专业人才的培养。

关键词

非遗舞蹈；传统文化；特色课程；人才培养

参考

[1]王海英.广东“非遗”传承与创新型舞蹈人才培养模式的研究与实践北京舞蹈学院学报.2018.03.

[2]于平．“民族舞蹈学”学科建构的若干思考———从“非遗名录”舞蹈“进校园”谈起[J]．民族艺术研究，2018（1）：155．