解析高等院校学生评教体系的局限性

金 晓
内蒙古农业大学动物科学学院内蒙古呼和浩特

摘要

自“双一流”院校建设目标提出以来，如何通过教改达到一流院校、一流学科建设与发展目的，成为高等院校需解决重要问
题之一。其中，学生评教体系作为从受教者角度出发反馈教学成果的教育评价手段，是根据学情建设“双一流”院校有力举措，
可有效弥补教育缺陷，为提高高等院校教改质量给予支持。本文通过探析高等院校学生评教体系局限性，以期助推高等院校
教育评价机制良性发展。

关键词

高等院校；学生评教体系；局限性

参考

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