大学英语跨学科学习共同体教学模式分析与研究

刘 敏
广西民族大学相思湖学院广西南宁

摘要

学习共同体教学模式倡导成员平等对话与合作互助，体现了以学习者为本位的思想，在新时代背景下，传统学习共同体有了
新的媒介，通过构建跨学科学习共同体可以扩大师生交流的深度，激发学生学习英语的兴趣，提高教学效果，本文分析了大
学英语教学现状与学习共同体对大学英语教学的启示，并对大学英语跨学科学习共同体教学模式构建进行了探讨，希望可以
为大学英语教学改革提供一份参考。

关键词

大学英语；跨学科；学习共同体

参考

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