基于OBE理念下国际经济法精品课程建设研究

王 存光
南阳理工学院河南南阳

摘要

为迎接新时代工程教育挑战，教育界将人才实际培育结果与教育投入的关系视为研究重点，旨在保障学生能顺利涌入市场，
成为行业、企业所需人才，在此背景下成果导向教育应运而生，成为加拿大、英国、美国等国家前沿教育理念，如何运用OBE
理念(成果导向教育理念)，成为课程改革需解决关键问题之一。其中，精品课程作为教育资源高度整合载体，亦是赋予OBE
理念渗透性的重要条件。本文基于OBE理念探析国际经济法精品课程建设方略，以期提高课程改革质量，有效落实育才目标。

关键词

OBE理念；国际经济法；精品课程

参考

[1]吴廷增.《图论》精品课程建设的探索与实践[J].教育进展,2019,9(05):550-554.

[2]顾晓薇,胥孝川,王青.国家精品在线开放课程建设研究[J].现代教育管理,2020(6):77-83.

[3]边莉,刘鑫,张起晶,等.应用型本科高校精品课程建设与实现[J].电气电子教学学报,2020,42(2):28-31,38.

[4]陈滨,朱蓉,邓浏旸.基于OBE理念的人工智能程序设计类课程教学改革研究[J].计算机教育,2020(1):151-154.

[5]黄彪,陈倩,吴钦,等.基于OBE理念的精品研究型课程建设探析——以"热流体计算软件原理及应用"为例[J].科教导

刊,2018(26):38-39,44.

[6]王丽荣,武鹤,孙绪杰.新时期地方本科院校一流专业课程建设标准研究与探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2020(5):

18-19.

[7]蒋华,凌平平,刘娅婷,等.基于OBE理念的土木工程三维课程群体系建设[J].西部素质教育,2019,5(12):170-171.

[8]邵友元,黎慧红,李永梅,等.基于"学习产出"(OBE)教育理念的化工原理教学改革与建设的初步探索[J].东莞理工学院

学报,2018,25(5):109-114.

[9]宋晓岚,金胜明,许向阳,等.基于OBE理念的"无机材料科学基础"课程教学设计与课堂文化建设[J].创新与创业教育,

2018,9(4):87-92.