首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

以能力培养为基础,探索线上与线下相结合的“基础护理学”教学成效

甘 纯
红河卫生职业学院

摘要


随着高职院校建设的不断深入,其内部教学模式也发生了较大的变化,随之衍生出多种教学模式,比如探究教学法、合作学习法、自主学习法等,在实际教学过程中信息技术更是得到了广泛的应用,在此基础上利用信息技术全面构建了线上结合线下的教学模式,这样一来,学生的学习空间和学习时间就不再受到限制,能够在很大程度上培养学生的自主学习能力,本文以高职院校《基础护理学》为例,以自主能力培养为基础,针对线上结合线下教学模式的应用进行了全面的分析,从而在提升高职院校教学质量的基础上,更进一步促进学生综合能力的发展。

关键词


能力培养;线上结合线下;高职院校;《基础护理学》

全文:

PDF


参考


[1]王丹,张瑛,周芸,等.基于"互联网+"的混合式教学在《基础护理学》课程中的应用效果评价[J].齐齐哈尔医学院学报,2020,41(12):1537-1539.

[2]杨惠敏,马丽丽,陈志兰,等.混合式教学在护理学基础课程中的应用[J].中华护理教育,2019,16(4):254-257.

[3]刘佳,冷子花,于奎花.线上线下混合式教学模式在中职护理学基础课程中的应用与实践[J].现代职业教育,2019,(6):26-27.

[4]张艳云.混合式教学在基础护理学课程中的应用[J].中华护理教育,2018,15(3):196-199.

[5]刘敏,马丽丽.基于C-PBL的混合式教学模式在基础护理学实践教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2020,38(3):77-81.

[6]余珍珍,庄嘉元,陈毅敏,等.基于案例与小组合作学习的内科护理学混合式教学实践[J].中华护理教育,2020,17(2):121-124.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i12.33068

Refbacks

  • 当前没有refback。