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环境工程专业教学中的课程思政融入策略探讨

贾 晓凤, 孙 玉
郑州航空工业管理学院土木建筑学院

摘要


高等教育是培养符合社会发展需求的高质量、高素质人才的中坚力量。在全面素质教育理念下,高校培养人才不仅要注重传授理论知识和专业技能,培养人才的专业能力,更要注重培养人才的职业素养、思想政治素质,进而能够自愿全身心投入到社会主义现代化建设中去。所以,加强思政教育至关重要,课程思政是当下提高思政教育的一种最有效途径,且作用明显。本文以环境工程专业问题,探讨专业教学中课程思政的融入相关问题。

关键词


环境工程专业;课程思政;融入策略;探讨

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参考


[1]张勇,胡诗朦,陆文洋,等.生态环境类专业的课程思政——以“环境问题观察”MOOC建设为例[J].中国大学教学,2018,(006):34-38.

[2]张晓东,黄远东,王冠.环境工程专业教学中的课程思政教育探索——以“大气污染控制工程”课程为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2019,(4):134-135.

[3]富尔雅.基于“课程思政”教育模式的环艺专业课教学改革与实践——以“室内公共空间设计1”课程为例[J].艺术科技,2019,(021):29-30.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i12.33123

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