融合信息技术的商务英语函电教学模式改革理论与实践 --基于“云班课”和中国大学MOOC

甄 玲
广东财经大学华商学院

摘要

以“云班课”为辅助教学平台，以中国大学MOOC平台上的国家精品课程慕课视频为理论学习资源，采用翻转课堂教学法，强调过程化、多模块评价，构建融合信息技术的商务英语函电教学模式，该模式能激发学生的学习热情和学习自主性，增加学生的课堂参与度，并促进现场函电写作实操。

关键词

“云班课”；商务英语函电；教学模式；学习评价

参考

[1] 何克抗.对国内外信息技术与课程整合途径与方法的比较分析[J].中国电化教育，2009(9):7-16.

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[3] 易明勇.基于信息化的商务英语函电与写作课程改革探究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2019(1):145-147.