首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

核心素养视野下高中语文群文阅读教学研究

施 菲菲
江苏省苏州中学园区校 江苏省苏州市

摘要


随着我国教育改革的大力推进,高中语文教学也迎来了全新的课题。在2017年教育部门有关《普通高中语文课程标准》的文件中,特别强调了提高学生语文核心素养的必要性。语文以阅读为基础,群文阅读教学理念对提高学生的语文素养、提高语文教学质量具有重要意义。本文通过从核心素养的角度分析高中语文阅读教学过程中出现的问题,提出了几点改革措施,如高中语文教师应正确认识群文教学的发展意义、提高高中语文教师的专业化水平以及提高学生的群文阅读能力等,希望能够给相关人士提供参考,推进语文群文阅读教学实践的发展,提升学生的核心素养。

关键词


核心素养;高中语文;群文阅读教学

全文:

PDF


参考


[1]徐婉琪.核心素养下高中语文群文阅读教学研究——以《记念刘和珍君》为例[J].考试周刊,2020(07):57-58.

[2]陈贞.核心素养视域下高中语文群文阅读教学分析[J].新课程,2020(52):42-43.

[3]高万玲.基于核心素养视野下高中语文阅读教学研究[J].课程教育研究,2020(49):61-62.

[4]魏建利.核心素养视野下高中语文群文阅读教学问题分析[J].作文,2020(44):22-23.

[5]黄阳灿.核心素养理念下高中语文群文阅读教学策略分析——以《荷花》教学为例[J].才智,2020(18):103.

[6]王艳新.核心素养视野下高中语文群文阅读教学探究——以“边塞诗群文阅读”为例[J].试题与研究,2020(15):34.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i3.40358

Refbacks

  • 当前没有refback。