基于“三化”建筑设备工程类专业群在线开放资源建设

吕 君, 孔 祥华, 董 娟
黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江 哈尔滨

摘要

职业教育生源结构多元化，学生的认知差异化以及个性化、差异化学习。学校需制订多样化的人才培养方案，为学生提供不同层次的教学标准、教学内容和教学进度，实施弹性学制和活多元教学模式。搭建“互联网+”网络学习空间平台，建设“三化”建筑设备工程类专业群在线开放资源，有效促进线上线下的混合式教学模式实施。

关键词

三化；互联网+；专业群；在线开放资源

参考

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