关于高职大学英语线上教学活动与混合式教学创新与效果研究

张 荷
兰州职业技术学院

摘要

在“互联网+”的大背景下,萌生了一种混合式的教学模型,使得高职院校的大学英语课堂在教学活动中利用了传统"线下"的教学与"线上"的教学优势。我们将首先对“互联网+”时代背景下开展创新型高职大学英语线上教学活动与其他混合教学的必要性进行分析,然后针对“互联网+”时代背景下创新型高职院校的大学英语线上混合教学改革过程中出现的问题做一些梳理,最后提出建议从培训团队、教学内容、培训环境和绩效考核形式几个方面入手,为我们构建一种创新型高职大学英语的混合教学模式,旨在通过探究此模式实现高职大学英语教学改革和提高学生整体英语学习兴趣和水平,以帮助学生实现良好就业和完成个人发展需求。

关键词

大学英语；高职院校；线上教学；混合式

参考

[1]马芸.基于MOOC的混合式教学促进大学生高阶学习的研究[D].吉林：东北师范大学,2019.

[2]武亮亮.高校混合式教学评价指标体系的基本构建和应用研[D].甘肃：西北师范大学,2020.