轨道交通信号与控制专业人才培养的思考和实践

李 淑娟
淮南师范学院

摘要

本文主要探讨轨道交通信号与控制专业人才培养的思考和实践，此次研究通过了解岗位需求和学校人才培养计划的相关内容，为本文提供理论基础，文中指出目前我国轨道交通发展正处于上升阶段，就业前景十分可观，高校应该结合学科知识结构、学习能力、文化素养以及创新能力进行人才培养，结合“双师型”教学方式，企业和学校共同培养人才，让学生能够在学习专业知识中，能够提升自身的职业素养，增加自身的核心竞争力。

关键词

轨道交通信号与控制专业；人才培养；思考和实践

参考

[1]周妮娜，陈启香，姜苏英.轨道交通信号与控制专业应用型人才培养[J].《科技经济导刊》,2018:114-114.[2]李洁，汪纪锋，党晓圆.轨道交通信号与控制专业校企合作协同育人模式探索[J].《学园》,2018:162-162.[3]石瑶，郑睿.新工科背景下轨道交通信号与控制专业人才培养模式研究[J].科教导刊（电子版）,2019:15-15.[4]陶雪华.轨道交通信号与控制专业人才培养方案改革研究[J].时代汽车，2018:52-53.