新工科建设背景下“互联网+财经”软件工程专业改造升级实践探索

罗 养霞, 杨 新安
西安财经大学信息学院

摘要

针对财经类院校软件工程专业新工科改造升级，以基于OBE专业认证改革为推手，精练“互联网+财经”专业特色，研究交叉学科的培养方案设置，“三位一体”的课程改革，数字化多途径混合授课方式等，解决“通识”与“专长”，“内部培养”与“外部需求”，“课堂内”与“课堂外”矛盾与衔接等问题。完善宏观与微观教学目标，夯实理论与实践教学要求，探索财经类软件工程专业建设方法和模式，为地区特色新工科专业人才培养与实践提供有意义的借鉴。

关键词

新工科；专业改造；财经院校建设

参考

[1]杨莲娜,张庆亮.高校财经类专业协同教学模式研究[J].黑龙江高教研究,2015,(8):148-150.[2]李志彬,王瑞荣,王春早.“新工科”建设背景下地方本科院校工程专业创新人才培养[J].实验室研究与探索,2019,38(5):169-172.[3]杨林,李圣文,左泽均,等.面向工程教育认证的"GIS软件工程"实践教学研究[J].地理空间信息,2019,17(12):123-126.[4]刘坤,陈通.新工科教育治理刍议[J].中国大学教学,2020,(1):37-41,64.[5]陈志刚,夏旭,廖志芳,等.新工科背景下基于价值引导的软件工程专业教学建设[J].中国大学教学,2019,(10):62-67.